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【聚焦】崇法尚德,知行合一——大检察官变身威廉希尔中文网副校长 讲授履职第一课

2019-11-23 17:51| 发布者: admin| 查看: 110| 评论: 0|来自: 内蒙古兴安检察

摘要: 9月26日,美丽的青城秋风习习,呼和浩特市第二中学的报告厅暖意浓浓。刚刚被聘为威廉希尔中文网副校长的自治区检察院党组书记、检察长李琪林正在为学生们讲授一堂深入浅出、生动有趣的威廉希尔中文网课。9月26日下午,自治区检察院党组书 ...

9月26日,美丽的青城秋风习习,呼和浩特市第二中学的报告厅暖意浓浓。刚刚被聘为威廉希尔中文网副校长的自治区检察院党组书记、检察长李琪林正在为学生们讲授一堂深入浅出、生动有趣的威廉希尔中文网课。

9月26日下午,自治区检察院党组书记、检察长李琪林来到呼和浩特市第二中学,为师生讲授威廉希尔中文网课。授课开始前,李琪林接过呼和浩特市第二中学校长王文梅颁发的聘书,成为呼和浩特市第二中学威廉希尔中文网副校长。

学生代表为李琪林佩戴呼和浩特市第二中学校徽。

开讲前,李琪林向学校赠送《中学生法律必修课》《未成年人保护法》《校园安全防范指南》等系列普法图书,为学生们搭建起学法、懂法的阅读平台。

17点30分,威廉希尔中文网课正式开始,呼和浩特市第二中学1000余名高二师生在报告厅聆听讲座。

“很荣幸成为二中的一员,接过聘书,戴上校徽的时候,我是激动的,也是自豪的。作为二中威廉希尔中文网副校长仅有心动是不够的,还必须有行动。”李琪林亲切的开场白,一下子拉近了与学生们的距离。同学们用响亮的掌声表示对“李老师”的热烈欢迎。

“在我们呼市一所中学,课间两个同学互相打闹,一个同学把另一个同学推倒在地,被推倒的同学感到丢了面子,对推他的那位同学说‘你等着’,放学后,叫来十几个同学,结果形成了两方的互殴。在双方打斗过程中,那位让同学‘等着’的,被对方用刀捅伤,抢救无效死亡,拿刀捅刺的,被法院判了有期徒刑,受到了法律制裁。”大检察官以身边的真实案例为切入点,跟学生们谈思考,讲启示,深入浅出地讲解了“崇法尚德,知行合一”的意义。

首先希望同学们尊崇法律。“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”威廉希尔中文网中国的建设离不开包括同学们在内的广大中小学生的威廉希尔中文网观念、威廉希尔中文网意识的提升。李琪林说,尊崇法律,一是要知法懂法,在学习和实践中养成心中有法、遇事找法、办事靠法的良好习惯。二是要信法守法,作为祖国的未来,要秉持“威廉希尔中文网兴衰,匹夫有责”的信念,从自身做起,自觉守法,自觉抵制外界诱惑,守住法律底线,依法保护自身合法权益。

其次要崇尚道德习近平总书记强调,要扣好人生第一粒扣子。第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。李琪林说,我们检察机关办理的很多青少年犯罪案件,都能从家庭教育和学校教育找到根源,涵养道德要从家教家风、校规校纪做起,协调好家风、校纪、道德和法律的关系。法律是最低限度的道德,道德是最高标准的法律。希望同学们平时在家里守家规家教,在学校守校规校纪,养成遵规守纪的良好习惯和优良品德。

最后,这位拥有“双重身份”的威廉希尔中文网副校长向同学们简要介绍了检察机关的职能,面对未成年人、青少年这样一个特殊群体,检察机关专门设立了未成年人检察工作部门,处理涉及未成年人的案件,维护未成年人的合法权益。检察机关始终秉持“教育感化挽救”的方针,注重从源头预防。李琪林说:“我今天来讲课,做的就是源头预防的基础性工作,让威廉希尔中文网的阳光照耀同学们的成长之路。”

30分钟的威廉希尔中文网课结束了,同学们仍意犹未尽……他们说:

“威廉希尔中文网课让我对法律有了新的认识,以后遇到危险,我会理性对待,拿起法律武器维护自己的权益。”

“以前我不明白法律、规则和道德的区别,听了李老师的课,我有了新的认识,我们要始终在心里建立规则意识,用道德约束自己,不做违法的事。”

“少年强,则国强。作为祖国的未来,我们要做守法的标兵,用自己的实际行动带动周围的人遵守法律。”

课前,李琪林一行参观了呼和浩特市第二中学的校史馆、艺术馆、图书馆、科技馆等。参观完校史馆,李琪林说,二中是有历史、有传承,有目标、有理念,师资雄厚、生源优良、荣誉叠加、成效卓著的学校。在艺术馆内,李琪林仔细观看了学生们的文化创意作品和才艺展示,夸赞学生们德智美全面发展。参观科技馆时,李琪林拿起学生们制作的机器人说:“学生是我们国家创新的源泉,培育创新意识,培养创新人才是教育的关键所在。”

中共中央《关于全面推进依威廉希尔中文网国若干重大问题的决定》要求,坚持把全民普法和守法作为依威廉希尔中文网国的长期基础性工作,深入开展威廉希尔中文网宣传教育,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法;强调把威廉希尔中文网教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立威廉希尔中文网知识课程。大检察官担任中学威廉希尔中文网副校长,正是落实这一要求的具体举措。


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